请问板上各位大大是否有遇过... 遇到较艰难具思考性的应用题型时 就容易掉眼泪的学生呢? 最近这种情形似乎越来越严重 但撇除这种时刻时 孩子的表现跟我的互动都很好 今天... 我问了她 "会不会觉得越来越不喜欢数学课?" 孩子红着眼眶 点点头 当下 我的心痛了一下... 也有股心酸冲向眼眶 但又想... 的确...这孩子原本就对自己比较没自信 又要求自己事事样样都能做好 也许是我的教学方法错了! 这阵子因为忙於其他事务 备课时间相对地减少许多 教材不够完整 在教学上也不够系统化...(毕竟自己教学年数并不多) 也许 我要再调整好自己的教学脚步 再来要求孩子 当下 我拍拍孩子的头... 跟她说 我会改变我的教学方法 并跟她说声谢谢 (虽然孩子努力的摇着头 似乎想告诉我不是我的错) 我会将课程调整 与教材做配合 并会更试着把艰难的题型 再简单化 除此我会调整教学之外... 若遇上遇到较艰难的题型 就容易焦躁 流眼泪的学生该怎麽办呢? 有没有其他方法(或有效教学)可以解决呢? (ps:我试过转移 孩子的情绪都很ok 但若又回到题型上时孩子就又退缩 ) -- http://www.wretch.cc/blog/ljr17 "意"想世界 --

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