想跟大家讨论几个问题: 1.在面试家教的时候 往往需要提到自己过去家教的成果 但是自己却对於自己的家教成果难以启齿 因为自己的教学成果顶多是让学生可以在段考范围有显着的进步 大考的部分因为学生顶多都只教一个学期,半年至多是一年就跟学生say goodbye了 所以 至今都没有可以拿来当招牌的历史纪录 比如说我最好的学生今年考上X大,X中之类的 除了靠家长口耳相传的介绍之外,大家都怎麽介绍自己呢? 2.分析我的学生类型 成绩本来就很好的=>基本上不需要我,他也能够念的很好. 大部分都只是给学生问问题而已 成绩不好的=>有个性好的,也有个性很差的 但基本上,都可以跟学生成为很好的朋友 因为学生都愿意跟我讨论他们不想让家长知道的心事 上课都很喜欢聊天,但是就是不喜欢念书 让我挫败的是, 学生家长要的是学生的成绩能够有所进步 不过我遇到的小朋友,好像都不喜欢念书, 上课往往都在间谍大战,小朋友费尽心思用尽脑力,只要能够不碰书就ok, 从开始家教到现在快有6年的时间了 刚开始我深深的觉得,只要我有耐心与爱心,加上方法对了 应该可以针对小朋友给予他们适切的帮助 并且让家长觉得他们付出的钱是值得的 可是时间久了,开始觉得自己到底在做什麽呢? 除了领到了钟点费与欢乐的上课时间之外 我觉得有点愧对家长付出的金钱 甚至会觉得自己应该不太适合从事教学相关行业 (高中的时後,我曾经教过我的当时念国中的弟弟, 结果我弟跟我妈说:姐姐可能可以自己把书念好, 不过她可能不太适合教人,因为她教的我都听不懂) (大学的时候,也有请教过周遭学长姐类似的问题, 他们觉得家教是去赚钱的,至於教育应该放在学校里面谈) 很多人说,教学是可以学习的, 多年以来我也透过很多方式去学习如何教人 但是我的经验发现,通常都是跟被教导的对象成为朋友对我来说还比较容易 说给对方听,好像有点困难 想请问大家有没有跟我一样的烦恼? 还是我太忧心了? -- 没有人可以阻挡我的路 --

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