作者PiPipig (PTT真是我的好夥伴!!)
看板tutor
标题[互动] 教学之後,学生的表现有正成长?
时间Tue Feb 20 23:27:47 2007
想跟大家讨论几个问题:
1.在面试家教的时候
往往需要提到自己过去家教的成果
但是自己却对於自己的家教成果难以启齿
因为自己的教学成果顶多是让学生可以在段考范围有显着的进步
大考的部分因为学生顶多都只教一个学期,半年至多是一年就跟学生say goodbye了
所以 至今都没有可以拿来当招牌的历史纪录
比如说我最好的学生今年考上X大,X中之类的
除了靠家长口耳相传的介绍之外,大家都怎麽介绍自己呢?
2.分析我的学生类型
成绩本来就很好的=>基本上不需要我,他也能够念的很好.
大部分都只是给学生问问题而已
成绩不好的=>有个性好的,也有个性很差的
但基本上,都可以跟学生成为很好的朋友
因为学生都愿意跟我讨论他们不想让家长知道的心事
上课都很喜欢聊天,但是就是不喜欢念书
让我挫败的是,
学生家长要的是学生的成绩能够有所进步
不过我遇到的小朋友,好像都不喜欢念书,
上课往往都在间谍大战,小朋友费尽心思用尽脑力,只要能够不碰书就ok,
从开始家教到现在快有6年的时间了
刚开始我深深的觉得,只要我有耐心与爱心,加上方法对了
应该可以针对小朋友给予他们适切的帮助
并且让家长觉得他们付出的钱是值得的
可是时间久了,开始觉得自己到底在做什麽呢?
除了领到了钟点费与欢乐的上课时间之外
我觉得有点愧对家长付出的金钱
甚至会觉得自己应该不太适合从事教学相关行业
(高中的时後,我曾经教过我的当时念国中的弟弟,
结果我弟跟我妈说:姐姐可能可以自己把书念好,
不过她可能不太适合教人,因为她教的我都听不懂)
(大学的时候,也有请教过周遭学长姐类似的问题,
他们觉得家教是去赚钱的,至於教育应该放在学校里面谈)
很多人说,教学是可以学习的,
多年以来我也透过很多方式去学习如何教人
但是我的经验发现,通常都是跟被教导的对象成为朋友对我来说还比较容易
说给对方听,好像有点困难
想请问大家有没有跟我一样的烦恼?
还是我太忧心了?
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没有人可以阻挡我的路
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◆ From: 59.114.142.216
1F:推 sheltie:其实我也有同样的疑惑...真的觉得我的家教学生并没有因为꘠ 02/20 23:58
2F:→ sheltie:有我就有进步~我觉得学生要有进步除了老师的因素之外...还 02/20 23:59
3F:→ sheltie:要加上自己的努力!这是我自己家教之後的比较经验^^" 02/21 00:00