停电後重新来过...(颇累) ------------------------------------------------------------------------------ 个人不认同你的理念。 我常常提到【师者：传道、授业、解惑也。】 (请不受教的其他老师，不要自己对号入座) 我相信会投入家教这行业的大部分老师，不外乎是因为他的报酬率实在是蛮高的， 当然，小弟也是属於那一群的人，不过，我认为薪资高低不是我的最末终旨， 今天会请家教的家长，绝大部分是因为成绩不甚理想，希望请老师来给予协助 若学生只是单纯的因为在课业上有所障碍，希望能够有人能够指点指点， 家长很纯粹就是希望解惑而已，这个就比较好解决了... 但是难道每个案例都是很单纯的因为第三关卡【解惑关】卡蛋而已吗? 不，我相信，不少CASE都是因为前面的【传道关】、【授业关】让学生死伤惨重， 因此导致在【解惑关】惨不忍睹..... 我想，应该会有些老师不认同我的想法，不过，至少我手边的CASE，我 绝大部分都有此种情况... 每次在与新家长接洽时，与家长谈及上课的方式，家长不外乎希望成绩进步外， 我能够给予指点念书的方式、建立自信心等等...这就是我所认为的授业与传道 小弟虽然从事家教这途，仅短短的数年而已，但是我一直很戒慎恐惧， 虽然我与学生相处的时间是蛮短的，但是我认为身为老师对他所造成的影响，是很大的， 因此我一直谨慎小心，消极上，不要让他走偏；积极上，导引他走向正道 小弟也不敢说自己做的事是如何的丰功伟业， 不过小弟至少，替学生找回自信心，有了自信心，便能够正面面对困难，即使失败了， 仍能坚忍不拔，并运用自己的头脑及身边的资源，以寻求解决问题的能力。 训练学生独立思考的能力，而不是遇到没碰过问题，一整个摆烂，等人来救 我每新带一个学生，都会与家长沟通：老师无法永远陪在他身旁的， 但我希望学生进步後，不至於因为老师的离去，又重新归零。 若能够维持上课期间的成绩，代表学生已经能够独立，不必仰赖他人了。 或许版上其他的老师会嘘：那麽自视其高干嘛? 但抱歉，小弟认为我如此做，才不会对不起我自己的良心，我必须面对我自己的标准 并不是一句：我是去上课的，不是辅导老师，就可以带过 因为我并不把家长当家长看、把学生当学生看， 而是把家长跟学生当成朋友看待，毕竟，谁敢保证日後遇不到? 或许，日後有困难时，家长及学生会念及过去的家教时间，给予帮助也说不定? ------------------------------------------------------------------------- 以上，感谢看到此的版友，看完一篇落落长的文章... ※ 引述《qqshania (徵课辅老师)》之铭言： : 基本上, 现在很多家长和小朋友的互动关系很差, 才会希望藉由老师来辅导, 但是这牵涉到一个问题, : 我们是去上课的, 不是学校的辅导老师, 家长和学生她们之间的问题实在是不归老师管, : 尤其是家教老师和补习班老师, 这应该是说现在家庭普遍的问题吧, 所以你也不用太担心, : 以学生沟通为主即可, 让他的课业进步, 至於要怎麽说就是老师的话术了(=经验), 然而你遇到的这个问题, : 基本上你就当作是一次教训, 以後慎选学生以及学生家长, 否则到最後影响到自己的教学自信也是不太好! : 基本先这样, 有问题的话你再提出, 加油罗! --

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