我在国一的时候成绩是班上倒数第五名 因为觉得课本很无聊,背那些东西不知要作杀小 直到国三时我爸帮我请了一个改变我一生的家教老师 他的教法就是把课本抛到一边 把真正科学发展的过程慢慢的告诉我 让我知道一条基本的牛吨第一运动定律是经过了多少人的努力才生出来的 ----------------------------以上是废屁---------------------------- 如果教学有一段时间了，你会发现很多小朋友真的不适合念书 不管是聪明才智上或是心智上都是 当一个解题老师能作的事情不多 至少要让来问问题的小朋友在那些时间中把精神专注於题目上 我想，解题老师要注意到一些事情 A:学生为何来问?? 观念不懂??计算不行??还是根本一团乱??也有观念说的虾虾叫解题解的满江红的学生 在辅导前先问问他们的状况好对症下药，如果每一个学生来都用同一套方法去跟他们 讲解，一定会不合某些人的需求，当然!!有时了解学生的状况也不一定能真正帮到他， 比如说那种一团乱的学生，可能这种学生来问你酸硷中和的题目，可是却连莫耳数与 莫耳浓度都算不出来，我们只好把酸硷中和的概念讲到他懂，让他知道他无法解出题目 来是因为莫耳数观念不清，看同学是要(1)当场学，(2)回家自己看，(3)另外约时间来。 多用一点心，学生也会贴你近一点。 B:比他们多懂多少?? 这点常常是一个学生对你的态度的决定性因素，现在小孩不知道父母怎麽教的，常会看 不起补习班的工读生啦或是助教导师等等的，父母常会跟小孩子说，你不念书就会像 他们一样，只能当工读生或作这些没用的工作。但只要你真的很懂，学生接触你一段 时间後就会把这些刻版印象都丢光光了，身为一个大学生或研究生，不管是找资料还 是理解力都强过国中生太多了，多用Google，多上图书馆，你的层次就会高出他们许 多了，拿国中参考书备课是不会比国中生强多少的，你看得到的内容，他们也看得到 我自己本身是会拿高中参考书来备课，遇到想多讲观念的地方可能会看点原文书或是去 Google找点东西来喇塞，当然啦，最後一定要回归国中的范围。让他们能听到观念又能 解到题才是真正的好辅导。 原Po在板上的问题常是课本没有写的，但是却是很多大学生求学过程会碰到的一些基本 常识(理工相关科系)，就算非本科系还是可以利用发达的资讯找答案的。最後，我认为 一个好的家教本身要具有好学的态度，这样叫学生用功好学比较站得住脚........ --

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