个人小小的看法…… 有些时候学生的学习状况和家庭有很大的关系 可以先观察看看家长对孩子是否有一定的影响力 若有的话，可以请家长配合管理小孩的读书时间 哎…… 只是遇到那种家长也管不动的小孩就很麻烦了 尤其是亲子关系都有问题的……→现代社会很多~~~~~ 我现在这个家教，前几次去都会先和妈妈稍微问一下：「小朋友这礼拜还好吗？」 妈妈每次都回我：「我不知道，他不让我管，我也不想管了！」 几次之後我就没再问了，感觉好像在戳人家的伤口。 因为妈妈其实是很关心他儿子的，但又不敢表现出来，怕儿子讨厌她。 有好几次妈妈都趁学生去拿东西时问我说她儿子的功课如何了， 我大抵上是只说好话，免得加深母子间隙…… 最近我发现我学生都把时间拿来算数学，其他科全没在顾 每个礼拜去上课，交待的东西也几乎没准备好， 我就使出杀手涧……（抱歉，哈啦了这麽久，以下才是重点~~~~~~） 在我去上课前的那个礼拜，每隔二、三天打去他家问他的学习情况， 大抵上我就是问他说读书读得如何，有没有什麽困难， 以及明天的小考有没有读了，该如何准备各科小考之类的。 嗯……这样的做法我有事先问过学生的意见，他的意思是没差，我要打就打~~~~ 美其名是关心他的学习情况，另一方面我也比较能够掌握他平时的作息 以及…盯他读书……（因为他家没有人盯他~~~~~） 只是这样的方法，我想比较适用於年纪大一点的学生 我的家教学生目前读高一，是“可以沟通”的那种学生 嗯…总而言之~~结论... 为了让他的学习能在我的掌握之下，我会盯很紧就是了…… --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.168.97.161