作者serpens (:))
看板tutor
标题Re: [教材] 国中生物
时间Fri May 4 20:29:27 2007
※ 引述《eitsda (寻找一个人)》之铭言:
: 目前我教到演化的部分
: 我想请教各位大大有交过国中生物的(补习班老师)
: 会自己编教材或整理教材吗(针对演化与形形色色的生物这两章)
: 因为我觉得我教的小朋友
: 对於什麽代或什麽纪会出现什麽动物很困扰
: 因为我有打算帮他们整理
: 可是整理到一半後
: 又觉得好像没必要(因为太多东西了)
: 所以我想请问是否有比较简单的教法可以让他们容易判别
: 不要遇到没见过的生物就跟我说不会
: 谢谢各位大大!!
两章都会整理
演化
之前在教动物以及植物构造时
我就会先要他们知道脊索动物、植物的演化过程
有时间+班上能力不错的话,我会要他们先背
即使没时间,也要他们先看过,知道有这东西
然後这边演化的表,就可以配合动植物的演化顺序来讲
当作讲故事…只是加上时间(何时演化出,何时大量出现等等)
各种生物
一定要整理的啊 XD
五大界全部,我大概可以抄3-4个黑板
各界、各门都有一些特徵
利用好记的代表性生物来反记特徵会比较好
所以我要求背的,是该界(门)的特殊代表生物(可自行斟酌,他们易搞混的)
不需要全记,选个记得这个,其他看到就容易类比的就好
另外有些可做简易分类帮助记忆
ex.软体 1.斧足:蛤蛎 2.腹足:蜗牛 3.头足:乌贼章鱼
我教生物+理化
我的习惯是,若一些东西,跟後面观念有相关
我会先提
并且在後面讲到时,回去复习前面的观念
降学生的记忆才不会零散
另外对自己的教学,也更有帮助(学生容易进入状况)
所以在前面学维管束,除了整理单双子叶比较表要背以外
我有一起讲了植物演化顺序
当然,表,不是把课本的东西抄下就完事
用一些简单的方法记忆,这就是你当老师的本事了
可以多想想,要整样整理
东西很多,我会给方法,教他们怎样背
ex.单双子叶比较项目很多,照根茎(维管束)叶花果实(缺)种子的顺序就不会漏
ex.原核生物界代表就那两种,一定要记(学生都这样,你强调n次她就会记)
ex.CaCO3, CaO, Ca(OH)2的转变流程+俗名,帮他们整理流程
举例俗名的记法如下
(石)灰石,(生)石灰,熟石灰,降比课本说:CaCO3叫石灰石或灰石,好记多了
ex.光的三原色,红+绿=?(学生易忘,不易推测)有没看过红绿灯?
讲完学生立刻记住,并且不会忘记
例子太多不一一举出
很多方法、口诀、表格等等
并非我自己念书时用的
但想想,为何大多学生需要补习?
就因为他不会整理,需要有人帮他,另外就是要教会他们将来如何自己整理
还有,整理得再好,他们不背也是枉然
所以我的习惯是,今天教完的重要的表(公式),下课先考一次
但要给他们的信心是:这次即使考再烂也不要紧
因为我的目的只是要你现在立刻先背一次(学生几乎都懒,回家不会背)
然後之後,每次上课先小考这些重要的东西(视多寡我可能抽考)
一直到这次段考结束
当天考的不用罚写
之後每次上课考的,若错了,视内容罚写3-10遍
通常,学生最後都能把东西被熟
当然要能应用又是另一回事
但是,上战场不带刀,还打什麽仗?
所以我的要求是,至少要把工具准备好
个人经验,参考用 XD
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◆ From: 218.211.18.84
1F:推 zoozoo:推"整理得再好,他们不背也是枉然" 这句话 唉 05/04 21:05
2F:推 zoozoo:还有推 我也是先教他们先记动物再记分类 :) 05/04 21:07