先解释我提问的原因 因为自知是不擅长玩游戏或带活动的老师 所以在讲述以及与学生互动上会尽量风趣 学生给我的评语也是『老师爱搞笑』 而在教学信念上 我偏向传统式的锻字链句及补充成语和诗词 其实教学流程上蛮枯燥的......? 通常一周写作 下一周补充成语或诗词 份量就是一张A4范围 十一、二句成语或是一首诗 还附带要自选三个成语造句 重点来了 讲解完後 我会给学生一些时间背诵 然後小考 考不好的就补考或是罚写（看错误的状况） 会耽误到一点点下课时间 这周我流失了两个学生（是对姊妹 一个国一 一个小五） 班主任告诉我时 有些震惊 因为学生和我互动还不错 就是姊姊说老师的特色是搞笑 妹妹是恰北北型的 但常常迫不及待跟我说学校发生的趣闻（老师老师，我跟你说喔......） 不过这两位在班上的作文表现 有佳句时我会提出 但有瑕疵或心态要调整时 我也会直接点明 都是在班上同学面前 我对其他人也是如此 我个人还是认为背诵诗词和成语是必须的 只是上周妹妹成语小考被我留下 姊姊和爸爸在外等 这个月两姊妹就消失了 我心里还是有点遗憾 班主任蛮会做人 我知道她在当地开了两个补习班 她原本是先招另一个老师开作文课 但另一个老师（A）只愿教国中 後来我应聘就开班了 学生有国中有国小 後来从国中年级的学生口中得知 班主任跟她们的妈妈说 A老师在不远处开班 当时另一国中生就转班了 不过我之後也被主任主动调薪了（？） 当班主任告诉我两姊妹不上了 我面露错愕时 主任笑笑的说 『没关系拉 补习本来就是来来去去』 当晚还问我要不要留下来吃饭 如果主任不在意 我想自己还是可以厚颜教下去啦 我想询问版上强者高手们 对於背诵这部分的教学 你们有何想法或方法呢？ 因为人天生有惰性 我较不倾向 有回家作业 或回家背诵 一些疑问 可能思绪有点乱 还请多包涵 谢谢～～ --

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