※ 引述《opopqaz (QQ)》之铭言： : 我之前有一个高一学生 : 他数学不太好 所以我去帮他补了一个多月 : 我的做法是 先让他把课本习题作熟 : 我认为把课本作熟 段考要考及格不难 : 因为段考也是以课本为主 顶多改改数字 稍微变化一下 : 所以我课本让他做了三遍以上 : 他小考都考的还不错 因为她们小考都完全跟课本习题一样 : 老实说 我觉得她们班很奇怪 就是老师都会事先说 他要考3-2习题6到10题 : 出小张考卷 有时候会说 他要考3-3习题全部 然後数字都不改 : 但是班上还是有很多人不及格 这样看来似乎学生学校的排名应该不是太前面的 基本上不是要歧视学校排名如何 只是学校排名还是有教学上的参考 我个人在教私立学校(延平实验班、再兴、东山实验班、光仁)的学生时 会稍稍调整心态，但不会跟一般公立高中差太多 至於其他的私立高中就得看学生国中时的程度 难免有些国中时数学基本养成就很有问题，到高中要衔接上负荷高中的能力 这点是质疑的，所以学校老师也很清楚这点 考一样的习题，无非要学生先会基本的，段考时再要求更进一步 否则连基本的一模一样都不会，那能要求变化呢？ 不过从这届高二准备升高三的学生开始是九年一贯的受害者 他们的计算能力本就比较差，这在上课时很显然感受到这样的落差。 : 我这个学生以前也都不及格 我训练他把课本作熟之後 他小考就有明显进步 : 可是段考 老师都会改数字 他这次段考考完 他也很有自信 以为自己一定有及格 : 没想到成绩出来 是40 他就很灰心 想去补习班补习 : 可是 我觉得以他的情形去补习也没有用 因为老师只要一改数字他就不会了 : 真的很奇怪............ : 好家在我平常就有跟家长说 学生小考没改数字的都能考九十分以上 : 有改数字的考卷就差不多六十 考得比较差 : 平常我就有跟家长说是他计算能力有问题 不过我跟家长说先把没改数字的题目稳住 : 有改数字的题目等暑假有空在慢慢救 毕竟现在三角函数的部分 : 没改数字的习题要做熟 就要花很多时间了 根本没有多余的时间练习改数字的题目 : 我是认为他先去补习试试看 只是我怕又会打击他的信心 个人建议这样的学生送补习班只是找死 除非补习班的辅导系统很有耐心 不然学生应该会挫折到不行 以前有个学生国中基础很差，导致高中的内容常常听不太懂 所以他都会同样的内容听两次 第一次尽量听，以抄笔记为主，在去第二次时把内容看过一遍，不懂的做记号 第二次去纯粹听，尤其做记号的地方 个人觉得教国中底子不好的学生除了耐心之外 就是要以稍微多一点的计算循序渐进的方式让学生跟上脚步 问题已经不在老师教学了，我想加强学生的计算能力 唯有靠大量的计算，训练缩短计算时间为目标，多鼓励学生。 以上为个人想法，欢迎指教。 --

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