最近接了一个国一小男生的家教 是我国中老师介绍他学生给我的 学生不是很聪明 阅读能力真的有点糟 只要题目长一点就看不懂 他妈妈一直拜托我要救救他小孩 一开始 小孩很内向害羞 所以我一开始都在跟他聊聊天 当然也是要问一些学习状况 因为小孩说他妈妈可能会偷听>"< 所以就半上课上聊天的模式上了几次 下课也会跟妈妈交换意见 当我告诉她 国文能力需要加强的时候 妈妈就会说 有呀 我都有买很多书给他 可是他都不看 叫他要好好认真念书都不听 之类的 小孩的说法是 那些我没兴趣 我的漫画只要被发现就会丢掉 又讲到周末全家会一起去一些风景区健行 他都不想去 总之就是彼此都很不了解对方的意思啦 >"< 小孩还会跟我讲一些学校发生有趣的事 可是不会跟妈妈讲 一切种种 於是我在有一次上课前 拿了一本我最近在看的书给他妈妈 是卡内基的书 在讲一些 关怀倾听 比 责备批评要求 更能了解小孩之类的 书里有提到作者自己的小孩 本来不爱念书调皮捣蛋爱唱反调 让父母很头痛 後来转变教育的态度 观察孩子的兴趣嗜好 参与孩子的活动 和孩子做朋友 反而慢慢觉得孩子长大了 会自动自发 自我管理 不用父母操心 然後我说你先看这几章 下课後我们可以聊聊交换心得 在上课时 我就很担心他妈妈会恼羞成怒 然後我就不保了>"< 结果到下课 他妈妈态度有稍微软化 其实他也有上过卡内基的课 要对一般朋友做到其实不难 但却吝於对自己小孩给予赞美和关怀 他说他会努力看看 这是我很特别的经验 跟大家分享 不只帮助学生 也帮助家长建立正确的观念 孩子最後会变成什麽样子 和父母亲是否付出关怀有绝大的关系 我想这比我训练小孩考试拿高分还更有意义 --

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