从您文章中 我只能知道您应徵不顺 但没有办法得知原因 您的归纳是价位而非教学品质问题 不知道您通常是收多少价位？可否试举几例 个人也有使用１０４习惯，平均每年在１０４接到３～４个案件 我接案件的原则是 不随便扣点应徵 通常我会看案件开出的条件来评估家长需求及心态 决定「我要不要给家长一个认识我的机会」 因为我是宁缺勿滥的型 且１０４一案最多开放１０个老师同时应徵 说实话 我绝对认为应徵老师水准良诱不齐的机会＞一致优秀的可能 只是比谁扣点的时间快而已 所以我觉得自己一但扣点 就是给家长开启一个机会 合则来，不合则去 我在决定扣点时，并不考虑薪水问题 我有底价，而且远超过１０４提供的建议行情价 我会免费提供不限时间的试教一次 但是价格部份不会做出让步，也欢迎家长多比较参考（我会主动讲这两句） 说实在 １０４单次取得家长联络方式成本比家教社便宜很多 只要在１０点中有２点是你接成的 你就算赚到了 想要求取极高的成功率前提 你必须要慎选ＣＡＳＥ，制订你的应徵策略 有一次 某家长希望应徵全科老师 我判断他上课时数足够而且应该没有请家教经验 於是应徵时我跟他分析各科一门专业老师会比一老师带全科好 前提是他预算及时间都不是问题 我後来也提供其他科老师人选供他参考 含我在内我推荐的老师共４人都被录取 应徵是门艺术 您应该想像自己如果是一家公司 您是有本事所有市场都吃到还是先锁定部份客层　区域再求发展比较务实 您的产品有什麽竞争门槛别人不及？ 很多地理老师上课时喜欢谈中国有１３亿人口　未来市场潜力商机庞大 不过老师毕竟不是生意人 其实在中国只要抓住１亿人或几个一级都市市场 就够吃很久了 １３亿人市场当然诱人 但能轻易抓住不失败吗？ １１２学生是聪明人，您一定懂这些道理的 浅见 --

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