反覆看了原PO的文章几次, 重病头昏昏, 还是想跟大家讨论一下 目前手上从国小, 国中, 高中都有，原ＰＯ学生的问题各自分布在我这些学生上＠＠ 看了还满．．．心有凄凄焉的（泪） 我的学生也常在我讲社会时，突然跳出一个自然／国语（反正就是其他科）的问题 甚至我讲解到一半，很兴奋的要跟我说学校发生的事情　囧 原ＰＯ有没有探究过为什麽学生会有这样的情形？ 根据我观察的结果．．．通常这样的学生注意力较不易集中，思绪常飘走 常见的行为有：写功课／上课爱讲话，不然就是放空 　　　　　　　事情常做一半就放着，去做另外一件事情（因为他突然想到了．．．） 　　　　　　　很粗心等等 不知道原ＰＯ学生是不是也有类似的行为？ 这样的学生通常不笨，发现他们有这种情形後，上课时我非常需要注意他们的”注意力” 也就是我必须随时把他们拉拉拉～拉回来 因为是国中小学生，我用的方法很简单：问问题＆念段落 我会要求他们念某段，讲解时也常用”来，看到这边”之类的把他们飘忽的思绪拉回来 不定期丢问题（问题多为课内ｏｒ学过的），刚开始我丢他们常会：蛤？什麽？ 表示他们根本没听进去．．．（泪） 这时我会严格明讲：你刚没在听，我都知道，请你要专心回来　　然後重复问题 问问题除了训练学生思考，学生发现你会”随堂测验”皮也会绷紧一点（即使只有一点） 当我发现他们不专心，我也随时提醒他们：专心喔～来看到这边．．． 当他们问不相干的问题时，如果是我能解答的，我会尽量解答 因为我不想学生变成考试／读书机器，如果他们愿意知道，任何的知识我都愿意给 事实上我不认为原ＰＯ学生问：「那些桥是怎麽盖在河上面的？」 是不相干的问题 建桥需考虑流速　地质　河流性质等等，你说跟广义的”地理”有没有关系？ 我记得学长江时，学校老师花了一点时间解释三峡大霸的原理（调节水量行船部分） 但是也像原ＰＯ考虑的，时间有限，成绩又不能提升，老师有老师的压力 当学生插话时，我会严格说：我先说完再来回答你 如果他插话太多次，我会生气，因为我讨厌人家插嘴＝＝　 等我讲解完一段，我再回答这种天外飞来一笔的问题，或让学生说说生活琐事 （当作休息，约３～５分钟而已，时间要自己拿捏不要无止尽聊下去．．．） 如果是这种”课外”的问题，我会简单回答，例如建桥的问题 说真的我也不知道到底怎麽盖的＠＠” 我会老实跟他说详细我不知道，但是要考虑地质流速等等，这方面建筑师有专业的知识 不在我们目前地理的讨论范围，并建议他有兴趣可以找工艺老师讨论ｏｒ找书来看．．． 通常这种天外飞来一笔的问题，学生很快也就飞走不放在心上 如果真的意外开发他对这方面的兴趣，发掘一个未来的贝律铭，又何尝不可？ 老实说一直被问不相关的问题，感觉真的很烦，但话说回来，各科其实互有cover的部分 起码我觉得这样的回答，暨不会影响课程，又不至於抹煞学生变成成绩至上 同样的，学生不思考就回答的习性，原ＰＯ有没有探究过原因？ 我的国小学生，要麻不回答，要麻像原ＰＯ学生不经思考的回答 不回答的那个成绩很好，怕答错（另一国一学生也是如此） 乱回答的那个，一堆补习时间很紧，变得什麽只想求快不肯好好做（超粗心） 对於不敢回答的我给予鼓励，带到现在常常我问题出一半就回答（还答对了） 乱回答的，在他乱回答时我会非常生气 并一再告诉他可以不会，不会可以学，但是我不要这种不经思考的答案！ ５分钟写１０题错８题，跟５分钟写５题但是都对，哪一个好？ 我非常严厉的说：就算你会，考试反应不出来，你跟不会一样！ 不要以为这是理所当然的事情，他们还是小孩子，我发现不这样讲清楚说明白 他们根本不知道　囧～ 刚开始他们都求快，不想算，不想听计算过程原理，只想知道”做法” 然後下次又不会．．．不然就是心算（一样是因为求快），然後都粗心算错 我严格要求写在计算纸上计算，刚开始他们会觉得很麻烦 我们说好：我的有效，你听我的；你的有效，我随便你 实施几次他们发现用我的正确率提高很高，现在自己会找白纸来计算了 虽然地理跟数学不尽相同，但我想有一些原理是可以共用的 原PO才带一个月，感觉还没跟学生建立默契＆上课规矩 不知道这篇算抱怨文？还是想知道这样的学生如何帮他？ 就我看来，似乎抱怨的成分居多．．．因为没看到原ＰＯ去想：我的学生为什麽会这样？ （无意冒犯，单纯说我心中的想法而已） 学生学空手道有说要朝这方面走吗？锻链体格个性不好吗？ 我们教练的儿子本来瘦弱胆小，学跆拳道後身体好很多也比较不会唯唯诺诺的 家长愿意让学生学，您又何必这样”扼杀”他呢？ 很多孩子真的很天真，应该说什麽样的环境造就什麽样的人 我小时候国文好　大人都开玩笑说：你以後当作家就好了！ 国小的我就会回：不要～那又不能当饭吃　（希望没有冒犯到作家们＠＠） 我从小跟业务员爸爸到处谈生意，跟特助妈妈见过不少高官，知道一些人间疾苦职场黑暗 大人称赞我早熟懂事，长大後觉得这是很沉重的．．． 很多孩子被保护得好好的，根本不懂，有人说要保护这样的纯真，有人说这样很可怜 到底要怎样见仁见智，但原ＰＯ既然看不下去，不如就告诉他们吧！ 我常跟学生讨论这类问题，分享一些经验，让他们知道不一样的世界 不要说这些孩子，很多大学生在我眼中也是”天真”得可以呢 可是有时候又有点羡幕他们，那种”可爱”的话语我还真的从来说不出来＞＜ 教育，追求的到底是哪一种理想？　我不知道 只是我不希望我的学生只是追求分数，失去其他东西 我有把握他们按部就班跟着我，成绩会进步，我也给他们很多”杂七杂八”的东西 当老师～不要被学生牵着鼻子走了．．．只是分享一些自己的想法而已　：ｐ ※ 编辑: tsaofan 来自: 218.169.155.87 (02/28 17:13)