是谁的作业~这没写呀那没写 不是我! 就是你! 不是我! 那是谁? 妈妈的作业~这没写呀那没写... (叹) 这是一个小五作文，从小四上开始带，也一年半了 成语，作文，阅读等交替进行，现在也有投稿国语周刊的能力了 刊登後被学校老师当全班的面称赞，看得出来小孩／家长都很骄傲 家长对老师也很尊重，上课内容完全不干涉，每次也都有饮料点心 原本都好好的～这学期开始作业没完成的情形越来越严重 成语造句没写完，测验前没怎麽复习，连作文都敷衍了事 当老师以後才知道，原来学生赶时间乱写真的真的看得出来...(还好我以前很乖ＸＤ) 所谓处罚也只是继续派当周的，或多几个造句，但他一样每周欠个１．２样 随着程度越来越夸张，上礼拜也跟家长谈过 家教妈妈也知道小孩最近很散漫，可能是妈妈生病没办法像以前盯着他 小孩一下子不会自己安排时间，就这个没做完那个没做完 这礼拜月考(4/16)，按照惯例月考前一周(4/9)我不会派作业 但因为再前一周(4/2)没上课，作业又没做完，等於已经拖了两周(3/26~4/9)的作业了！ 跟妈恳谈完之後，我表示因为这次很严重 所以我还是下了处罚（成语造句３０个，都是学过考过的），妈妈也支持 精采的来罗．．．这礼拜去上课，果然又没做完！ 之前拖欠的没补，罚写更是一个都没写！ 我问学生为什麽，学生答：妈妈叫我先不要写 可是隔没几分钟妈妈送水果上来了，我都还没说话，妈妈先说： ”功课没写完齁？刚他还在说没写完不要上课，我说不行，你要自己去面对blabla... 他就不分批写啊～要拖拖拉拉的，这次就让他自己面对blabla...” 咦~不是妈妈叫学生不要写的吗？怎麽好像是妈妈叫孩子写，孩子不听？ 当下我没说什麽，等妈妈离开後，小孩就开始啜泣了...（喂，你也等我骂你再哭吧） 好吧，我承认还满尴尬的 我等了学生一下，要他整理情绪 学生说，有时是自己没做完，有时是妈妈要他先做其他功课 这次妈妈也有叫他先不要写 我猜测比较可能的情况是．．．因为要月考 家长会说先念月考的，等念完再来做 学生一向是班上前几名，不是很皮不做功课那种 有英文/数学补习，还要练琴，排得满满的，只有作文是家教 同侪压力下，没做完被骂被处罚比起家教的好像严重得多 ”取舍”之下，我的就被牺牲了 反正，作文老师派的作业就慢点就是了，拖到最後当然来不及完成 事实上我已经不想追究到底是谁的意思 每次派作业前我都会参考学生的完成度，如果他有什麽特殊活动（例如月考） 可能会无法完成，我就会减轻（我也真的减轻过不少功课） 但是答应就是答应了，我也再一次告诉学生：我答应你的都做到，你也应该一样！ 意外的是，他说他们学校作业没写完，再补就好完全不会被处罚＠＠ 可是．．．一个没写完，再补，不就又拖到下一个作业？ 这一次我话说得很重，我说我不管你其他科还是学校怎样 你答应我说可以做完的，就一定要做完，没有任何理由！ 没有任何学习是可以不做作业的，老师念大学有比你们更多更多的作业 你要自己去调配时间，老师也教过你方法了，那是你的问题不是我的问题了！ 太难太多都可以说可以调整，补习班／学校的功课重要，家教的就不重要吗？ 那我想你可能比较适合去作文班 为了你没做完，我们进度一直停留在这边，而且你这样不做功课，已经开始退步了 如果你不想上可以说，但是要上就要学好，现在你根本不用心！ 我也不管到底是你不做还是妈妈叫你不要做，反正没做完就是没做完 这是最後一次，以後再一次作业没完成，我们就不上课了 这周的课，只上了大概３０分钟，我就走了 只是感慨～这学生之前读书心得用抄的（抄书背的简介） 被我抓出来，就哭了一次 （废话～这都看不出来我还当你老师阿！而且我还用着作权去恐吓他） 这次妈妈一上来的一番话，我也傻眼＠＠ 但不管是学生还是家长，我不想戳破什麽 只告诉家长说，学生继续这样不做功课，很难学得好，请他多督促 不然我无法继续带下去 是家长吃定了也好，学生取巧也罢 我认为这样的做法．．．已经都顾虑到了 （还是有更好的做法呢？） 一点感慨～没想到一向配合良好的家教也会出现这种问题（叹） ============================================== 补充一下~我给的作业是"每日一文"一周五篇 有看过的板友应该知道这个份量很少, 只是些小故事, 每篇大概10分钟就可以完成 读书心得是外面的格式, 他自己挑一本书or每日一文的一篇短文都可 要写心得/大意/佳句, 其他都勾选项而已 (ex. 你觉得这篇故事? 活泼 悲伤...) 内容心得都只是训练他整理运用文字的能力, 要尽量能用文字表达意思 要求不是太严谨, 只要他改掉口语化的用字 (现在口语化作文怎麽这麽多= =) 大意约50字左右, 心得更常常只有3~5句, 没有成语/谚语时他佳句就都空着我也接受 (学了修辞以後才开始要求他可以找些拟人法等的句子) 上面是固定的 其他时候成语/作文交替, 不会在同一周派, 就是怕他写不完 成语用"成语动动脑", 写一回, 写之前我都会先教过, 这套比较难, 但之前觉得他程度够了 (像推文说的...都可以投国语周刊了) 甚至学校当周有派作文, 我这两样也就不派了, 顶多给5个成语造句意思一下 这样会太多吗? 小四~小五上都这样, 这学期开始没做完, 次数越来越频繁 甚至上课开始分心 我觉得不是做不完, 是妈妈生病後忽然没人叮咛他什麽时候该做什麽 不会安排时间 这样下去本来打算暑假开始带古文, 怎麽带? 妈妈这样讲好像想用老师的力量来管住小孩 但如果他有叫小孩不要写, 小孩又变得很委屈(OS:妈妈你也叫我先不要写的...) 我是觉得我的立场不太适合去追根究底, 所以只就"没完成作业"下最後通碟 不知道大家有什麽建议? 或觉得有更好的方式/说法等? 感谢大家的意见^^ --

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