: 在改错这方面 有啥绝招﹖可以让我看一遍後就抓出错误 : (只能靠经验跟细心嘛﹖....T_T) 其实真的要靠经验(就是多看啦) 我第一次当四五六年级的老师 看过一本五年级写的造句後没发现错误就交给比我早进去的老师 没想到被她挑出许多十几个错字 才惊觉以前我们学的跟现在有很大差异 建议你以後字体要看"标楷体"(细明体很多是错误的) 等你看多了学生们的作业 就可以抓到大概都会错什麽和错哪里 最常犯的是"的"跟"得"的用法 如果一天内发现多个学生都写错某个字 马上写在黑板上请所有人牢记(改天有人写错需要小小处罚) 如果有一题数学很多人跑来问你 马上在黑板上教大家做一遍(改天还有人不会需要小小处罚) : 我要怎麽做才能让学生增加对我的专业的信任﹖-问题一 : 这是今天老板对我说的 : 因为老板现在帮我一起管这个班 : 而当作业有问题时 很多学生都选择跟老板请教 : 老板向我抱怨 有种「如果情况还是这样的话 我就要考虑了」的感觉 : 因为老板发现有昨天的作业有错的地方 这让他很担心 : 因为家长会反应 这事关他的收入 这我之前也遇过 期末考考完回来时 一个五年级的男生错很多 我想说先让他自己订正看看 不会的自然会来问我 却没注意到他一直进进出出很奇怪 只跟他叮咛一声"不会的就来问我喔~" 最後主任跑来跟我抱怨说小男生去找另一个老师教 主任问他"去叫X老师教你啊 干嘛跑来这边?" 他竟然回答"哎哟!那老师不会啦!!" 所以一开始要让小朋友认为你是什麽都行的很重要 不然去找别的老师反而被误会 以为你不教他他才会找别人 我就被骂过 小朋友看我在忙就寻求别的老师 那老师和主任很生气大骂"不会找你的老师问啊~?! 回去问她!!" 我在隔壁教室听到马上把他带回来 但也没责备他害我被骂(他说看我在教别人很忙) 我就小声的跟他说"以後这样还是先来问我 如果我说找别的老师你再出去问厚.." 回家之後觉得自己超无辜的 又不能理直气壮去跟主任呛声说不是我不教他 : 当改作业时 第一次改完还回去 他们都很不爽 : 甚至有不屑不尊重我的动作或言语或眼神 : 他们也叫不太动 有种「干嘛听你的」或是「不想去问你」的气息 : 当我看到一堆还没改的放在那 真的很没心去教学生-问题二 这时要把老师的威严拿出来 凶了他们就会怕 之前我也遇到叫某一位出来改 改了三四次还是不对她就很不耐烦开始摔本子 我便大声对着全班讲到"你不耐烦我更不耐烦!已经教很多次还会写错!代表你根本没用心 在算嘛!那这是你的问题还是我的问题呢?!莫名奇妙..我请你出来改还发脾气!好啊就不要 改!爸妈来接就不要回家!等主任进来慢慢教你!" 一两分钟後她似乎想通了 便乖乖的到我旁边订正 有时在教一个小孩的态度可以藉机对着全班让大家知道 一方面不用面对面骂让他觉得很丢脸 其他学生也就会知道不能这样子 如果有些学生是不断订正还是会错误 那就让他坐在你旁边改到全部确实为止 防止他们走来走去浪费时间(这也是他们会不耐烦的原因) : 老板看到就会「怎麽这麽慢」的态度要主任拿去帮忙 : 主任很爱神出鬼没 而且心眼很小 会突然插手帮一半的忙 : 还有 有的学生会把作业藏起来或没订正 到最後老板做总整理时 才拿出来 : (联络簿掌控在老板上 我只能一个个问今天的作业考试跟明天要考啥吗﹖) : 老板就会质问我 可是当下都头晕了 我也无法一下子就分辨是否为我的问题..-问题三 我也是有一个四年级的注意力很不集中(每周都会看医生) 他就会故意藏考卷 他妈妈发现来骂主任 主任接着来骂我 但我从来没要求他带回家 你的状况似乎更糟 通常老师要掌握联络簿才行啊 不然哪知道功课有几样 我有同事遇到学生会窜改联络簿 通常订正出去几本自己要记得 会拖的就盯着改正确再回座位 : 还有 老板很喜欢用他的步调来打扰我的顺序 主任很爱突然拿走未改作业而我不知道 : 今天他又来这招了 我有当场反应 老师当下就回了我一句类似我不知好歹的话 : 当我一再反驳他所说的 他就回了句「老师 你再这样 我跟主任就不帮你了」 : 老板从不认错 又喜欢用「他在教我」插进来挡下我现在正在做的事 要我心存感激 : 我该怎麽针对「被教学」这件事跟他反应-问题四 : 老板能力很强 很喜欢聪明人 我唯一能做的好像只有"是！老板你说得是！"... 老板跟主任经验都比我们多太多 反驳也没用 其实多听别人的做法是无妨 有些还可以拿来运用 只是遇到会讲"别不知好歹"的 离开是对啦 做安亲班还会用不好的字眼也好不到哪里去 对於上层的施压我认为默默承受是最保险的 不然到时背後桶一刀会更惨.. Good Luck --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 124.10.89.162