※ 引述《zzzxxxqqq (嫩WLK)》之铭言： : 老师本来就不可能让每一位学生都拥有相同的程度，所以并不表示老师要 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 配合程度较差的学生，这也是廖本裕老师学生不多的原因，太少人可以体会 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 他的严谨式教学跟其他老师相比有极大的差距。 可能是因为 ptt 上没有补习班老师的板吧 所以大家在讨论补习班的老师相关事项时, 也都跑来家教板 最後变成在这里讨论的"老师"不只是指家教老师, 也包含了补习班老师 可是我想说的是, 这里毕竟是家教板, 所以我比较介意我所标出的那一句话 如果家教老师没法子去配合学生 依我的认知来说, 不管你再怎麽"有实力" 都不够格称为一个"好的家教老师" 这也就是为什麽我常会说, "学校老师有学校老师的专业", "家教老师有家教老师的专业" 这样说, 并非是"文人相轻" 而实在是两者的要求根本就完全不同 zzzxxxqqq 板友所提出的"有实力的老师" 真的让我想到我当时在系上念书的状况 系上有不少老师, 自己喜欢数学, 也悠游於数学的世界里 所以与其说他们在"上课", 不如说他们是在"分享"他们的学习心得 然而数学比较差的我, 有时总会有那种格格不入的感觉 也许, 学校的老师因为是在一个班级上课, 所以有不同的设定对象 他可以放掉某部份的学生, 仍然会是一个"好的老师" 以家教老师来说, 那个或说那几个学生就是全部 如果不能感受学生的需求 而只希望学生跟上自己的要求 就算再有"实力", 我也绝对不会说那是个"好"家教老师 只要扯到人, 就常有例外, 虽然我自己, 两皆不是, 但免不了有那种符合 zzzxxxqqq 板友所提到的"有实力的老师" 也符合我所认为的"好家教老师"的案例 那种对我来说, 真的是一种梦幻的存在 以我自己来说, 在两者只能择其一的状况下 我会努力往"好家教老师"的路前进 设法扮演好後者 因为这里是"家教板" 所以就当一个"好的家教老师"跟一个"有实力的家教老师" 在两者若不能并存的状况下, 我宁可当一个前者 因为对我来说, 当有实力的家教老师并不等价一个好的家教老师 甚至, 我必须很抱歉的说, 在我这十几年来, 所接触到的案例(我指的是家教老师) (其实也不多啦, 就大概一百多个吧) 那皆自己有实力的, 往往都不太是个"好的家教老师" 因为最後大多跑去带前三志愿的学生 然後对着我炫耀自己又带进一个上台大, 或是数学成绩班上第一名的学生 或者是他又再次带着自己的学生领略数学之美 却放弃自己另外一些学生, 只因他们不懂"数学之美" 这也是为什麽我对"严谨"的数学, 愈来愈小心 小心自己是不是在不经意间, 忘了学生现在的"程度" 而把不该出现的"标准", 硬套到学生的头上 最後使得学生恐惧数学 -- 家教经验谈 & 利用 TeX 编考卷与讲义 udn 版: http://blog.udn.com/dunst 数学家教老师的 udn 城市 - 麦斯托特 http://city.udn.com/9540 要转录文章的人请注意三件事 1. 请注明出处, 2. 请保留签名档, 3. 请发个 mail 让我知道 --

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