我想当一个老师 最重要的是耐心 爱心 和 恒心 也许你会认为自己有 但是从你的文章里面看不出来 也许你认为PO文的版友不应该 你比他更有资格做一名老师 但是你用这样的态度却模糊事情的交点 谦虚的目的不仅仅是保持一种美德 更是要你在事情的个个角度仔细观察 我曾经遇到学生高三 不会求中垂线 不知道点斜式 不知道许多该知道的公式与方法 但是我不会跟他说 这你都不会 怎麽去考指考 我只能尝试唤起他的记忆 尝试倾听他还记得的东西 尝试用他还会的 去帮他解决他的问题 也许我会心里默默的为他感到难过 或 心里默默咒骂学生十分不上进 但是身为一个老师的目的 不仅仅是要把问题解出来 更要尝试探锁学生心中的盲点 让学生在考试前得到最大的进步 我曾经遇过高一的学生 一而再再而三跟我说 一加三乘二 和一加三以後再乘以二 一样 但是我没有跟他说 这不是国中该会的 而是想办法引导正确的观念 我们永远无法阻止 学生为什麽会这样写 但是我们可以想办法让学生慢慢进入 该有的思考模式 题目解对很重要 但是更重要的是倾听 学生需要的不紧是你告诉他正确的答案 他更需要知道自己如何也能跟你一样算出来 我曾经在家教板看到许多老师问的题目 是我所认为的基本题 我也会很生气 但是我不是气他 怎麽那弱 而我是气他为什麽没有准备好 一个任合一本参考书都会有的基本题型 只要去书局翻翻 就有的答案 却偏偏要来板上问 或者是认为 自己都无法理解 怎麽帮助学生 而对於你 我也一样很生气 不是因为你的偏激 而是因为我觉得你还没准备好 我没有看到你面对一个学生应该有的态度 解题能力真的只是获得家教的一小部分 更重要的是你的态度 我很讨厌很多人说 补习班和家教相比比较好赚 所以我要去家教 因为出发点不对 容易流於迷失 也许你可以认为 家教对小孩较有帮助 或许你还有更多更好的理由 也许你很强 不该是找不到家教 但是告诉你一个故事 我在一间补习班 看到一个跟主老师配课的老师 挂了一个题目 1*C(n,1)+2*C(n,2)+...+n*C(n,n) 以你的实力 一定会对这个老师嗤之以鼻 但是学生有问题还是喜欢问他 亲切感和包容的能力也是老师该有的 我常常遇到辅导老师看到历届联考题想老半天 多半我会有点不满 因为这是你可以准备的 如果连可以获取的 都不认真思考 那我看不出来 老师对於这个工作应有的态度 在别人肯定你之前 你必须尝试着去肯定别人 因为每个人都有每个人的优缺点 尊重是人与人之间基本要有的态度 我看得出来你很厉害 很聪明 但是回想你过去解的几题 你有没有发现 你多半看完就想这好简单我会 然後看到别人跟你不一样的想法 不以为然 然後把你的想法PO出来 并说出你心里最深层的一句话 你太弱了 然後最重要的是 你不会再回检视 自己很强的内容 这代表着自信超越你的灵魂 重覆着想着 这样都有家教 我怎麽没有 而忘了自己也许也会犯下错误 在夜深人静的晚上 也许你可以想想 家长需要什麽 孩子需要什麽 我能给家长什麽 我能给学生什麽 PO出一篇让人家一看就知道你要讲什麽的文章 也许是你会率取的的关键 希望你也能顺利得找到你喜欢的工作 毕竟我看得出你一丝的热忱 月圆的晚上月亮是如此明亮 星星却略显暗沉 这并不代表月亮拥有较高的能量 而是月亮站对了该有的位置 引述《steven76519 (steven)》之铭言： : 我想担任家教 : 但是没经验 : 请问有谁知道该怎办吗 : 我去学生徵老师那都没人回我信 : 而且大概薪资如何 : 我看到有人嫌高中350很少 : 真的假的啊 : 还有争女老师的 : 男生完全没希望吗 : 还有有没有人手边有家教机会但不想或是要结束的 : 可以介绍给我吗 : 我薪资要求不高只是没经验 : 这样就没人要了吗? : P.S我清大资工　数物化擅长 --

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