不知道你找的补习班学生是哪个年龄层的？ 我前前後後在补习班担任班导约四年的时间， 接触到的从重考班、高中职补习班到国中、国小都有， 虽然同样都是班导的工作，内容上却有一些细微的差异， 你可以看看这样的内容是不是你所喜欢的，再考虑是否迎接这个挑战。 （当然，不同区域不同补习班细节不尽相同啦！） 【班导接触的工作范围】 1.管理学生出缺勤、教室秩序 2.定时联络家长学生出勤、学习状况 3.招募新生等活动 4.部分文书工作（例如：影印、钉讲义） 5.与任课教师沟通协调课程进度 高中职： 私以为这个阶段的学生、家长都比较好沟通，但也因为学生较成熟，自我想法较多， 不止要当学生的老师，还要扮演他们的朋友，关心校内交友状况以便推动新生试听。 这时候通常会侧重於招生工作，可能要跑校招生、电话招生、接待柜台洽询等， 闲聊功力与专业能力要并重，如果不太喜欢和小鬼头哈拉，上班可能满痛苦的。 国中： 私以为这个阶段的学生正处於叛逆期，较难管教，因为同侪间的话题、言行影响， 容易没大没小，管控班级的能力成为一大挑战。 若控班能力不佳，学生吵翻天、不读书，导致成绩没有进步（更可能是退步）， 班导就成为众矢之的，任课教师怪罪、家长炮轰、主任强烈关切， 尔後得加倍努力才能扳回一城──但也可能承受不了多方压力辞职就是了。 而且近年教育部升学方针改个不停，多数家长都是紧张兮兮的， 必须很有耐心和家长沟通学生的学习情况，并提出改善方法，却又不能过份压迫学生， 班导的角色必须在补习班利益与学生、家长观感之间做出平衡，十分考验协调能力。 国小： 私以为这个阶段的学生还算听话，毕竟他们还认为老师是个权威的角色， 不过国小通常是安亲班，较吃重的是检查功课与教导学生订正作业， 一个班如果有二十个学生、每人三样回家功课，班导就要看六十本！ 题目有错，得用他们听得懂的语言、学过的算法协助订正， 赶在家长来接学生之前，不仅要让他们完成学校作业，还有补习班内安排的评量进度。 需要懂得时间分配，既不能让动作快的学生闲着没事， 也不能让动作慢的学生无法完成进度，否则就有家长会抱怨了。 不过，以我过去的经验以及从前同事的状况看来， 我会建议你想清楚，有打算一辈子待在补教业吗？ 说真的，这个圈子很窄，一旦跨进来，日後不太容易转换别的跑道， 从前的同事各自离职後，多数还是在这个领域，不然就是改做服务业、考国考、创业， 毕竟在补习班学到的东西，能运用到其它行业的大概只有服务业了吧？！ 另外，补习班班导的薪水普遍不高也是个不争的事实， 相熟的任课教师跟我说，补习班钱最多的是老板或股东，其次是任课教师， 至於班导就...死猪价啦！ 有的补习班招生有抽成，交际手腕不错的话可以靠这个多赚一点。 再者，补习班的生活颇为扭曲，下午一、两点上班到晚上近十点（甚至超过）， 月休四到六天，有时候学生段考前还禁休，久了会觉得人生很无趣。 （有空的时间想约朋友聚餐、唱歌、逛街，人家也没空。） 最後，回应一下你提到面试者的「经验谈」。 强烈建议不要把对方的话放在心上，不要病急乱投医， 对方说这番话很可能就是想造成你恐慌的心理而就职， 然而若是实际进入该公司，却发现你不适合这份工作， 提离职时，对方也是会拿这番话冷嘲热讽或对你再次洗脑，徒增困扰罢了。 因为，我曾经待过一间公司，老板对每个面试者都说类似的话， 对刚退伍的A说：「你读文科又没有工作经验，没几间公司敢用你， 你现在不来这边做，以後更难找工作。」 对国外回来（身分类似ABC）的B说：「你在国外那麽久了，中文都说不好， 不到这边磨链一下，哪有公司会请你？」 对刚被裁员的C说：「现在景气那麽差，我请你算是你赚到了！不然你喝西北风去。」 对我则说：「你知道现在有多少人不想请已婚的女性吗？我肯录用你，要心存感激！」 说得彷佛是「恩赐」我们一份工作一样，薪水极低、没有福利，却没人敢吭声， 谁叫我们傻傻的以矮人一截的姿态进入那间公司呢？ 祝福原PO顺利找到适合的工作！ :) -- All about Nicholas Tse http://nicfannicfan.pixnet.net/blog --

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